Le dynamisme de l’association repose sur l’investissement de 15 000 bénévoles.
Agés pour la plupart de moins de 25 ans, ces jeunes trouvent dans le scoutisme l’occasion d’acquérir et de développer diverses compétences.

• Rejoignez des jeunes engagés.
• Valorisez vos compétences en gérant des projets ambitieux en équipes.
• Agissez près de chez vous auprès des enfants et de ceux qui ont besoin de vous.

Un atout pour l’engagement des 17-25 ans

L’engagement social est, aujourd’hui, important pour tous.
Les jeunes adultes, en particulier, disent leur besoin de s’engager au service des autres. La formation qu’ils acquièrent chez les Scouts et Guides de France est un atout pour eux : elle met en évidence leur capacité à se projeter et à s’engager.

Dans notre mouvement, toute action de formation vise l’acquisition de compétences dans un triple objectif :

• transmettre le projet éducatif des Scouts et Guides de France et donner les moyens de le faire vivre ;
• garantir la cohérence et la qualité des projets et des activités ;
• permettre à chaque responsable un enrichissement et un épanouissement personnels.

Rencontres intergénérationnelles

La plupart des jeunes adultes qui se forment à l’animation, se mettent au service d’enfants et de jeunes pour leur donner la possibilité de vivre des activités et un projet de qualité.La formation est un atout dans leur construction personnelle. Elle est un lieu d’acquisition de compétences, de gestion de projets et de rencontres notamment intergénérationnelles.
Les enjeux sont nombreux : gérer un groupe d’enfants ou d’adolescents, les accompagner dans leur construction personnelle, devenir partenaire éducatif de leurs familles… Le scoutisme permet aujourd’hui à ces jeunes adultes d’assumer très tôt de réelles responsabilités, de jouer un tel rôle dans la société.
Construire des compétences pour exercer une telle responsabilité demande du temps et de la confiance. La formation des cheftaines et des chefs passe par un cadre éducatif formalisé (stages, week-ends de formation) renforcé d’une expérimentation régulière (mise en pratique des acquis théoriques dans les activités de l’unité).
Les cheftaines et chefs acquièrent ainsi les qualifications nécessaires à l’encadrement de plus jeunes. Notre mouvement, à la fois organisme de formation habilité et organisateur de séjours, accompagne les jeunes adultes dans leur apprentissage, en soutenant la mise en pratique de ces formations.

Une expérience du travail en équipe et de la responsabilité

Dans un contexte plus général de formation tout au long de la vie et de validation des acquis de l’expérience (VAE), il est essentiel de reconnaître et de faire reconnaître les compétences acquises dans le scoutisme. L’engagement associatif, notamment chez les Scouts et Guides de France, permet une préparation au futur projet professionnel, par une expérience du travail en équipe et de la responsabilité.
Ce sont ces qualités, véritables atouts pour le curriculum vitae, que les formations permettent aux jeunes adultes de développer.

Le responsable de groupe est un relais

Être responsable de groupe, c’est coordonner l’action d’une équipe, mais c’est aussi être témoin, avec deux missions essentielles, transmettre et valoriser. En premier lieu, il est important de transmettre au groupe – non pas comme facteur, mais comme témoin – ce qui l’enracine dans le mouvement, ses valeurs, ses orientations, ses exigences, ses ressources aussi. Car tout cela fonde et consolide la vie des groupes, des unités. Et le responsable de groupe n’est pas celui qui détermine les orientations du scoutisme ; il lui revient d’en témoigner, d’en comprendre et d’en dire l’importance aux maîtrises, à l’équipe de groupe, aux parents. Il me semble que cette transmission peut nourrir la vie du groupe, en le « greffant » sur ce qui fait vivre l’ensemble du mouvement.

Ce relais est aussi à double sens car le responsable de groupe doit témoigner auprès du mouvement (territoire, national, assemblée générale) aussi bien de la vie que des avis de son groupe.

Relais, le responsable de groupe l’est également entre le groupe et son environnement extérieur, avec la paroisse ou la cité (mairie, associations…), en étant présent à la vie paroissiale et en associant la paroisse à la vie du groupe. Cette année, par exemple, nous avons invité des « anciens » de la paroisse, qui avaient été scouts, certains dès 1928 ou pendant la guerre, à en témoigner auprès des chefs. Ces témoignages ont été utilisés dans le spectacle de la fête de groupe.

Transmettre, témoigner

Une autre facette du responsable de groupe, c’est de valoriser. Valoriser les activités de chacun dans l’équipe en soulignant leur finalité. Les équipes de groupe et les maîtrises sont souvent « le nez dans le guidon », préoccupées d’accomplir au mieux leurs missions (réunions, comptes, dossiers, inventaire, etc.). Tous ces engagements quotidiens sont au service des enfants et des jeunes mais aussi de l’Église et de la cité. »