Pour une société où la tendance est à rejeter sur l’autre la responsabilité de ses malheurs ou de ses limites, l’éducation à la responsabilité constitue un enjeu majeur. Au cœur du projet pédagogique du scoutisme d’hier et d’aujourd’hui, cet enjeu sera aussi le fil rouge des Rencontres nationales d’avril prochain: Génération(s) responsable - Promesses d’humanité.
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Apprendre à préparer son sac pour le week-end, prendre une décision en équipage, organiser une sortie en équipe de A à Z, gérer un budget, réserver seul des billets de train… Développer l’autonomie est un fondement du scoutisme. La preuve par l’histoire, la pédagogie et les actes.
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Bien que le plus souvent envisagée dans sa dimension collective, la vie scoute participe également à enrichir la vie personnelle, l’intimité de chacun. Cette dualité exige une réelle attention éducative de tous les adultes, un dialogue et des points de repères communs.
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Dans la tourmente économique actuelle, le mouvement a une responsabilité éducative : repenser notre relation à l’argent et prendre part à une économie plus humaine et plus solidaire, gage de paix.
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Les jeunes de nos unités croisent tous les jours des cultures et des traditions plurielles, des religions et des sensibilités diverses. Les Scouts et Guides de France font le pari, par l’éducation, de construire ensemble un monde où ces différences sont avant tout sources d’enrichissement mutuel.
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L’éducation des garçons et des filles dans un projet commun constitue un élément essentiel de notre projet éducatif. Elle se vit quelque soit la configuration des unités, homogènes ou mixtes.
« Nous faisons le choix d’une mixité fondée sur une pédagogie tenant compte des différences et de l’altérité entre les sexes. » Extraits du Projet éducatif des Scouts et Guides de France
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